8455新澳门路线网址信息科学技术学院2012年度教学工作年报

教学主题活动月,是学校为了推动教学模式、方法、手段改革,激发广大老师认真研究高校教育特点、精心钻研教学业务、提升课堂教学和实践教学水平,以提高教学质量为目的的一次活动。根据教务处《关于开展2015-2016学年第二学期“教学主题活动月”活动的通知》的精神,我院及时制定活动方案有效开展了一系列的活动,顺利完成各项工作安排,活动从2016年4月20日开始至2016年5月20日结束,历时1个月,有效推进了我院教师课堂教学和实践教学质量的提高,取得了预期的效果,达到了活动的目的。

为响应学校“讲课大赛”和“教学主题活动月”的文件精神,结合学校“精彩一课”活动,信息科学技术学院电子信息工程系于2016年4月23日召开了教研活动,对教学主题活动月做了详细的安排部署,并对已经开展的“精彩一课”活动进行总结,为促进新老教师间的“传、帮、带”作用,为进一步提升教师教学能力和水平,提高教学质量奠定了较坚实的基础。

 

1.
开展“精彩一课”公开课活动

本次教研活动主要内容有:

   
根据《关于印发<甘肃农业大学学院(部)本科教学工作年度考核办法>的通知》及《关于对2012年度学院(部)本科教学工作进行自查总结的通知》文件要求,学院对2012年本科教学工作进行了自查和总结,现将2012年学院主要教学工作汇报如下:

我院按照《关于开展“精彩一课”公开课活动的通知》(甘农大教发〔2016〕20号),认真开展“精彩一课”公开课活动,充分发挥优秀课程的引领示范作用,调动广大教师深化教学方法和手段改革的积极性,切实达到“引领示范、交流提升、推动改革、提升质量”的目的。学院成立了“精彩一课”活动领导小组,制定了详尽的“精彩一课”活动方案,学院根据实际情况,共安排了19门课程参加“精彩一课”活动,完成了50人次的听课任务。年轻教师通过此次活动学习了不少经验,老教师也能够对照他人精彩的一面弥补自身授课当中的不足。全院教师对“精彩一课”活动给予了充分肯定,通过本次活动,每位教师都向他人展示自己精彩的一面,调动了全体教师对教学工作的主动性和积极性,也促进了教师与教师之间的交流,大家互相取长补短、交流经验、开拓眼界,从而促进自己教学水平的不断提升。

1.   
要求每位教师尽职尽责完成作业的批改工作,并于每月5号上报作业批改情况的汇总表,督促学生课余时间的学习。

一、日常教学管理

1.教学中心地位

我院承担着全校计算机公共基础课教学任务,工作量大,任务重。因此学院始终坚持院长负责抓教学,一名副院长分管教学工作的制度,并努力从经费、人员、设施等方面确保教学的中心地位。

在科学发展观的指导下,本年度学院共召开教学工作会议10次,主要研究并讨论了2012级教学计划的修订、《甘肃农业大学本科教学工作考核办法》(讨论稿)、《甘肃农业大学本科教学奖励办法》(讨论稿)、计算机科学与技术专业综合改革试点项目、教学主题活动月安排及实施、专业结构调整及优化、SRTP中期检查和结题评审等,并完成各种考试安排、学籍清理、毕业设计中期考核及论文答辩、毕业生资格审查、学位补授、下达教学任务、征订教材图书、试卷及毕业论文的复查等工作。严格执行学校的听课制度,院领导和系部主任年人均听课次数达10以上,主要针对经验较为缺乏的青年教师、实验课及应用多媒体辅助教学的课程,并及时将听课中发现的问题和建议反馈给任课教师,以便改进。学院在岗教授、副教授为本科生上课率为91%。

 2.教学计划管理与教学秩序维护

根据学校教学工作的总体进程及要求,今年主要完成了2012级教学计划的修订。减少了单纯的知识传授,增加了学生的基本素质、专业技术应用能力和专业综合工作能力的培养,适度地拓宽了学生的知识口径,比如增加了计算机科学与技术专业的基础程序设计课程《Visual
Basic程序设计》、《实用软件技术》等课程,三个专业通过对教学计划的调整,都增加了实习的时间。修订程序科学规范,遵循教学的基本规律,坚持知识、能力、素质、协调发展和提高综合素质的原则,调整课程体系,整合课程内容,优化人才培养方案。

教学任务的下达,严格按照教学计划执行,及时落实任课教师,全年没有错开、漏开课程和随意调停课的情况。2012年全院教师完成教学计划总学时10472,学院老师按规定程序办理的调停课共92学时,占全院当年总教学计划学时数0.9%;本年度教学秩序总体良好,通报2次。

3.考试工作

学院认真组织安排每学期开学初的补考及期末的考试工作。在考试前,学院召开全院教职工会议,传达学校总体考试安排,重申考纪考风、命题原则和评卷标准等方面的规定及要求,明确教学管理人员和教师的考务责任,在学生中开展考风考纪教育。全年考试工作井然有序,巡考和监考老师尽职尽责,认真填写并报送考场记录单。学生中违纪、舞弊行为明显下降。

试卷命题严格按照学校要求,在题型、内容、难易程度、分值及覆盖面上都符合规定,并由系部主任及学院主管院长双重审核把关。面向全校范围开设的计算机公共基础课程统一命题、集体阅卷。试卷的装订、归档均按照学校的要求,试卷装订的材料包括授课记录、成绩单、试卷分析、评分标准等,有利于后期对试卷复查。

本年度学院有1名学生作弊,占全院学生总人数的0.13%,替考2名,学院对考场有违纪、作弊情况及时处理。

4.实验实习

实验课全部分单班上课,教师能够认真讲解实验内容,跟班指导学生操作,及时解答学生提出的问题;实验指导书、实验报告册齐全,按时批改报告册并给出成绩。实验开出率95%及以上,课堂组织好、教学效果好。

实习有计划有安排,落实到位;毕业论文工作管理到位,论文选题合理、格式规范。

    5.教学信息资料归档

学院对教学文件的管理和归档严格按照教育部评估的要求,并结合学院的具体情况,不断完善本院教学规章制度,各类教学文件的管理都由学院办公室负责完成。

每学期按时收集教师和学生上课信息统计表和班级日志,及时进行通报。按照学校要求在每学期第三周向教务处报送学籍清理的结果,并及时通知学生本人和家长,安排班主任和辅导员对其进行思想教育。

2.评选优秀教师参加学校讲课大赛

2.   
结合“精彩一课”和“讲课大赛”的要求,严格规范落实了随堂听课观摩学习(时间段在4月25–5月20日),从年轻教师中择优推选一名教师代表系部参加学校的讲课大赛。

二、基本建设

 1.课程建设

根据学院制定的重点课程建设规划和实施意见,2012年立项的校级重点课程3门,其中专业课2门,公共选修课1门。

 

课程类别

课程名称

课程负责人

资助经费(元)

基础课、专业基础课、专业课

电子商务

燕振刚

6000

基础课、专业基础课、专业课

算法设计与分析

韩俊英

6000

公共选修课

Excel函数应用

李  强

2000

 

8455新澳门路线网址 ,公选课要求开出8门,但由于我院教师数量少,承担的教学任务重,因此只开出6门。

2.实验室及基地建设

2012年我院各类实验室共承担66门课程的实验教学,总学时达到1114,上课人数14595。

序号

课程名称

学时

人数

序号

课程名称

学时

人数

1

程序设计基础(VB)

32

2640

34

优化设计

4

95

2

计算机程序设计VFP

32

480

35

地理信息系统

10

48

3

程序设计基础(C)

32

780

36

计算机应用基础

32

4226

4

计算机基础

24

200

37

文献检索与利用

12

360

5

计算机导论

8

60

38

计算机辅助制图

16

59

6

信息技术导论

16

57

39

水工制图CAD基础

12

159

7

微机原理

10

85

40

计算机接口

8

70

8

VB程序设计

16

77

41

CAD

20

74

9

计算机图形学

16

65

42

田间试验与统计分析

4

305

10

数据库原理

16

42

43

信息系统分析与设计

16

42

11

Matlab

10

62

44

SPSS应用

16

42

12

Photoshop图像处理

8

46

45

生物统计

4

350

13

大型数据库

8

49

46

C程序设计

32

65

14

多媒体技术及应用

16

71

47

数据结构

18

48

15

算法与语言

8

77

48

面向对象程序设计

16

48

16

数据库应用开发

32

64

49

数字信号处理

8

85

17

信息资源管理

16

42

50

计算机辅助设计

24

107

18

面向对象程序设计

16

42

51

生物信息学

16

61

19

Java程序设计

8

70

52

水工制图CAD基础

32

110

20

数据库理论

16

70

53

C/C++程序设计

32

58

21

C++实验

16

85

54

 操作系统

14

71

22

计算方法

8

70

55

Web程序设计

10

48

23

现代农业信息技术

8

48

56

C++面向对象技术

24

70

24

数据结构

16

54

57

水工制图

40

99

25

运筹学

8

42

58

信号与系统

12

77

26

常用统计软件分析与应用

16

45

59

食品工程原理

48

144

27

电路CAD与仿真

16

289

60

VB程序设计

8

60

28

单片机实验

16

230

61

CAD实习

24

146

29

计算机辅助制图

24

216

62

模式识别

16

69

30

CAD

20

96

63

随机信号分析

8

85

31

文献检索与利用

6

500

64

化学原理

16

77

32

生物信息学

16

211

65

C语言程序设计

28

60

33

微型计算机原理

8

141

66

软件工程

16

71

修订了实验室教学管理制度、实验室安全管理制度、实验室消防安全管理制度、实验室文化建设等各项制度,严明实验室工作人员的岗位职责,要求上午7:20、下午13:20值班人员必须到岗,以确保实验室准时开放。   

有实验室、基地建设的规划和措施;实验设备项目准备及时,未影响教学;院部自筹经费进行实验设备补充,设备利用率达到96%。今年学院分别安排了44人去昆山杰普软件科技有限公司、72人去四川华迪实习基地实习,总人数达到116人,实验基地利用率高,效果良好。

 3.教学经费

教学经费支出主要为购置教学设备、购买低值易耗品、教学实习、设备维护、办公费、差旅费等,全部用于教学工作、管理工作和学生工作,没有挪用教学经费的情况。

4.教材使用

教材的订购和使用严格按照学校相关规定进行,系主任、院领导双层把关,无使用非规划教材和自编教材现象。

结合本学期“精彩一课”公开课活动,学院安排各系选拔优秀教师参加学校讲课竞赛,根据各位老师在教学活动的表现情况,评选出孙勤、雒翠萍和董莉霞3位老师参加全校青年教师教课比赛。参赛老师在各位老师的指导下,进行了赛前的认真试讲和准备工作。

3.   
根据学科的发展和前沿动态,计划五月中旬邀请两名在读博士青年教师为2014级和2015级同学举办1-2场专业知识讲座,提高学生的专业素养。

三、教学质量

1.质量监控

坚持每学期开学初、期中、期末三次教学检查。学院主要通过教学信息收集和反馈对教学质量进行控制,包括学生座谈信息、同行听课信息、教务处反馈信息、院领导及教学督导抽查听课信息等,并及时与教师本人沟通。

2.教学效果

本年度教学质量评价中,学院所开设课程的课堂授课质量评价全体优秀。

 2012年我院毕业生中有13名考取硕士研究生,考取率为7.3%。

3.强化辅导答疑与作业批改

4.   
要求每位教师积极应用“网络教学平台”,将所授课程的资料整合后上传至教学平台,提高资料的利用率,提供一个良好的师生交互平台,并积极申报学校的网络课程。

四、教改教研

1.教改教研

为了提高教学质量,加快专业和课程建设,学院、系部组织教师开展人才培养模式、教学内容和课程体系改革的研究。本年度以系、教研室为单位开展教改教研活动13次。

2.教学成果

本年度所有教学研究项目都按时进行中期检查和结题,其中有2项获得甘肃省教育厅级教学成果奖。

序号

项目名称

类别等级

主持人

1

人工鱼群算法及其应用研究

省教育厅

王联国

2

信息技术与农业学科整合研究与实验

省教育厅

李广

3

高等农业院校信息技术应用能力研究

甘肃农业大学

王联国

3.教材编写

学院老师今年共出版教材6本。

序号

名称

出版部门

作者

1

visual Foxpro程序设计教程

中国铁道出版社

李广

2

visual Foxpro程序设计实验教程

中国铁道出版社

魏霖静

3

C语言程序设计实验

中国农业出版社

韩俊英

4

C语言程序设计

中国农业出版社

王联国

5

多媒体技术与应用

中国水利水电出版社

郭小燕

6

C程序设计与系统开发

复旦大学出版社

郭小燕

4.教研论文

学院教职工积极开展科研活动,2012年共发表科研论文44篇,其中教学类论文8篇。

论文名称

刊物名称

主办单位

及刊物级别

作者

探索在计算机基础实验教学中应用角色扮演教学方法

科学时代

省级

孙勤

高等农业院校C程序设计精品课程建设初探

农业网络信息

省级

刘立群

高等农业院校C程序设计教学模式研究

电脑知识与技术

省级

刘立群

美国高校计算机基础教学的启示

农业网络信息

省级

杨梅

面向CDIO理念的VB程序设计应用型本科教学改革初探

农业网络信息

省级

李艳梅

大学计算机程序设计类公共基础课的教学探讨

科学时代

省级

贾嫣

重视专业技能竞赛,强化学生素质教育

甘肃农业大学学报

省级

聂志刚

HW-RouteSim仿真软件在计算机网络实验教学中的应用

现代计算机

省级

马彦国

 

学院安排以系和教学部为单位,通过网络教学平台和收取纸质作业的方式检查本部门教师作业布置情况、学生完成情况、教师批阅情况及辅导答疑等。通过检查发现问题并及时改正,并要求老师根据专业、课程特点,细化作业布置与批改、课外辅导答疑环节教学要求,适当调整教学内容和教学方式,做到学以致用。督促任课教师将教书育人落到实处,强化作业布置与批改、课外辅导答疑教学环节。

5.   鼓励教师积极申报学校以及学院的教学研究项目和科研项目。

五、实践育人

学院组织学生暑期赴浪潮公司、上海无锡大学生就业见习,有措施有工作总结;实验室对大学生科研训练与毕业实习实验完全开放;学院每学期组织全校范围的计算机组装大赛;学院鼓励学生积极申报科研训练计划项目,2012年共申请SRTP项目33项,立项27项,立项率高。

4.组织开展毕业实习中期检查工作

6.   鼓励每位教师根据自己所授课程的特点,基于教学设计思想,使用多媒体技术在十分钟以内就一个知识点录制视频。

六、其他方面

    1.英语四级及计算机等级考试

2012年全院英语四级420分以上67人,过关率为11.7%;82人通过计算机二级考试,过关率为14.3%。

2.各类竞赛

学院今年成功承办了“甘肃省第六届”创新杯”计算机应用能力竞赛”的校内预赛,并组织校内参赛者参加省上的决赛。组织学院教师积极参与各类讲课大赛、多媒体课件大赛等,具体获奖情况见下表:

 

姓 名

获得奖项

授奖单位

吴丽丽

甘肃农业大学第一届青年教师教学技能竞赛一等奖

甘肃农业大学

吴丽丽

第七届信息技术应用水平大赛省级三等奖指导教师

教育部管理信息中心

吴丽丽

第七届信息技术应用水平大赛省级三等奖指导教师

教育部管理信息中心

吴丽丽

甘肃农业大学第一届青年教师教学竞赛(工科)优秀奖

甘肃省教科文卫工会

聂志刚

第十二届全国多媒体课件大赛三等奖

教育部教育管理信息中心

刘立群

甘肃农业大学第二届多媒体课件大赛二等奖

甘肃农业大学

刘立群

第十二届全国多媒体课件大赛高教工科组优秀奖

教育部教育管理信息中心

郭小燕

暑假大学生志愿者“三下乡”社会实践活动“优秀指导教师”

甘肃农业大学

郭小燕

创新杯(课件设计)指导教师一等奖

甘肃省教育厅

杨梅

甘肃省第一届青年教师教学竞赛二等奖

甘肃农业大学

罗奎

全国软件专业人才设计与创业大赛

教育部高校计算机教学指导委员会、工信部人才交流中心

刘强

《农业网站论坛》优秀集体奖

农业部信息中心

魏霖静

全国青年岗位能手

团中央社会与人力资源部

魏霖静

“创新杯”计算机应用能力大赛二等奖

甘肃省教育厅

魏霖静

第二届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛甘肃省预赛1个二等奖、3个三等奖

 

魏霖静

第一届青年教师教学竞赛二等奖

甘肃农业大学

 

 

 

 

                                 

                                  信息科学技术学院

                                  2012年12月24日

根据学校《关于做好2016届毕业生毕业实习及毕业论文(设计)工作的通知》文件要求,并结合教学主题活动月氛围,学院要求以系为单位进行2016届学生的毕业设计和毕业论文中期检查工作,了解了学生毕业实习的进展情况,对选题审批表和开题报告做了核查,指出毕业设计中存在的问题,完善了毕业设计的相关环节。

7.   
安排落实了毕业论文评阅、毕业论文中期检查和毕业论文答辩等相关事宜。要求5月5日上交选题审批表和项目书,5月13日前完成指导教师和评阅教师的评阅和评分工作,初步定于5月21日进行本科生论文答辩活动。

5.积极推进SRTP申报及开展工作

8. 
安排落实了2013级学生的教学实习。

通过开会、飞信、QQ等多种方式动员教师和学生提前准备、积极申报SRTP项目。对于已经立项的项目,根据项目内容,对项目进展情况进行了监督和管理,并对存在的问题提出了改进意见。

9. 
明确今后教研活动常态化,要求各位教师统一认识,提高工作的积极性和主动性,为系部的进一步发展增砖添瓦。

6.以评促建,加强专业建设

此次教研活动收获颇丰,本系将以此为基础,开展后续的教研活动。

结合计算机专业评估,学院调动每一位老师参与到评估中来,增强每位教师的主人翁意识,加深学院教师对计算机专业的认识及相关情况的了解。同时经过评估,发现了专业建设中存在的问题,对教学计划、教学大纲进行了修改,并对以后的发展方向适时作出了调整。

 

针对信息管理与信息系统专业招生中存在的问题,学院经过多次讨论,现将信息管理与信息系统专业方向调整为电子商务,并对调整后的专业教学大纲和教学计划进行了修订,对今后的教学工作进行了部署。

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7.开展专题研讨和学生座谈会

 

各系部纷纷召开教师研讨会和学生座谈会,从正面来了解教学中学生不满意的问题,普遍反映的问题有:教师课堂互动性差,课堂气氛不活跃,学生存在缺勤现象,学生主动学习的积极性不高等。针对学生反应的情况,通过教师研讨会来进行研讨,老师之间互相交流心得体会,查漏补缺,共同商讨解决问题的办法。

 

在教学主题活动月中,各项活动开展得有声有色,取得了一定的成效,有效提高了课堂教学质量。应将好的做法和好的经验贯彻到以后的教学管理中,探讨教学管理的新路子,不断促进教学质量的提高。

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    信息科学技术学院

                   
                    2016年6月3日

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