[中国江西网]心理情景剧:大学生心理健康教育的新方式

为了使大学生心理健康教育更有效,更切实,更普及,华东交通大学连续三年,探索利用大学生“校园心理情景剧”,寓教于剧,对在校大学生进行了全面的心理健康教育,在大学生中引起了强烈的共鸣,得到了社会各界的广泛关注。
华东交通大学一直高度重视大学生心理健康教育。自2001年就构建了“六位一体”(心理建档、心理咨询、宣传、学生协会、讲座、科研”)的心理健康教育模式,针对全校学生开展心理健康教育,取得了良好的效果。与此同时,还建立大学生自杀预警三级机制,全面预防大学生自杀。这些措施与方法,使全校大学生心理素质水平明显提高,对促进学校发展,保持校园和谐起到了重要作用,六年来,学校无一例学生因心理问题而自杀的事件发生。2003年新华社就曾在《国内动态》上,以《华东交通大学建立自杀预警机制》一文,对华东交通大学的心理咨询工作进行了报道。
尽管如此,高校大学生的心理健康状况依然形势严峻,不容乐观。2005年9月《中国心理卫生杂志》一次对全国12.6万大学生进行抽调查发现,大学生心理问题发生率高达20.23%,且呈现日趋增高的趋势。江西高校心理健康教育研究会组织对我省在校大学生进行调查,结果表明有7.89%的大学生有严重的心理问题。华东交通大学近三年连续对全校入学新生都进行了《心理症状自评量表》测试(SCL-90是目前临床心理学最常用的心理健康状况自评量表,共90道题,内容涉及较广泛的思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等方面的异常心理表现。并通过躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他10个因子分别反映10个不同方面的心理症状情况)。测试的结果也反映每年入学的新生都有9%左右存在较为严重的心理障碍。
与大学生的心理健康形势成对比的是,我国高校,在现有阶段的情况下,心理健康教育普遍呈现出教育乏力,咨询人员不足的局面。而到目前为止,华东交通大学心理咨询中心现专兼职人员只有7人,如何能满足学生心理健康的需求?如何在学校进行有效的心理健康教育与宣传?如何打破学生对心理咨询的畏惧与偏见?华东交大心理咨询中心在以有的成绩基础上,依靠学校整体领导,依靠学生工作处校团委,在坚持以往行之有效的心理健康教育方式基础上,继续新的探索校园心理情景剧,经过几年摸索,终于取得了可喜的成绩。
严格意义上的,心理剧是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧,通过扮演某一角色,患者可以体会角色的情感与思想,从而改变自己以前的行为习惯。在心理剧中,患者可以扮演自己家中的一位成员、一个老相识、一个陌生人或者治疗专家。剧情可以是一般的内容(离婚、母子冲突、家庭纠纷等),也可以是与患者的实际情况相近似的内容。在舞台上,患者所扮演的角色,其思想感情与平日的自己不同,他可以体验角色内心的酸甜苦辣,可以成为患者理想或幻觉的化身。专家可以在一旁指导,也可与患者一道表演。观众则为患者鼓掌助兴。
华东交通心理咨询中心根据大学校园的各种特点和出现的问题(在人们的心目中,大学校园是一方没有世俗杂质所污染的乐土,学子们可以心地单纯地”安居乐业”,然而情况也并非人们想象的那么简单,同样有七情六欲的天之骄子们有着各种情感困惑和苦闷;如今的象牙塔也并非像平静的港湾,社会变化的不适应,理想与现实碰撞之后的困惑,竞争带来的失落,这一切犹如汹涌的浪潮,一次比一次更为猛烈地撞击着学子们的心灵堤岸,侵蚀着心理健康的大门)。对心理剧加以变化,以适合大学生的生活、学习与情感变化,将传统意义上的心理剧改制一种别具特色的、大学生乐于接受的心理健康教育形式。
校园心理情景剧,虽然剧情简单,但矛盾冲突集中,而且故事情节都就来自同学们的日常生活,甚至可能就是昨天刚刚发生过的。这引起了学生极大的演出、参与和观看的热情。同学们自己选题自导自演”心理剧”,心理咨询老师组织大家对剧中的冲突进行讨论,大家在观看中得到得成长和帮助,演员是观众,观众也是演员。彼此通过舞台演出自己的故事,释放自己,而达到提高心理素质的效果。这些活动在大学生中间引起一个编排,演出心理剧的热潮,既丰富了大学生的课余文化生活,又进行了心理教育。现如今,演心理剧与校运动会一起,成为在华东交大学生经常提起的话题。
从2003年起,为了在全校普及心理剧,心理咨询中心以学生工作处为依托,每年都举办一次心理剧大赛开始,每年都会发动全校学生,积极参与比赛活动。随着经验的积累与总结,心理剧大赛一年比一年办得成功。
2006年心理剧大赛的主题是“阳光心理,美丽心情”,在大学生心理促进协会的协助下,全校各学院分别承担了学习、友谊、攀比、求职、寝室等十余个小主题的剧本创作与演出,这些小主题基本涵盖校园生活的方方面面。此届心理剧大赛一开始就得到了学校领导的高度重视,先期工作中,校党委副书记徐朝亮代表校领导深入学生当中,进行心理剧的组织动员和规划统筹。
2006年的心理剧大赛,全校所有学院共出160多个剧本,前后参与演出学生人数在2000人左右,约占在校学生总人数1/10,参与编排观看的学生人数在8000人左右,约占在校学生总人数2/5,低年级学生几乎全部参与。经过初赛、复赛之后,各学院分别向心理咨询中心推荐了剧本,由心理咨询中心在半决赛中挑出十个心理剧在学校最大舞台进行了公演和决赛。演出现场被挤得水泄不通,全校约有2000学生观看了演出,学校领导,学工处领导,和各学院负责学生工作的领导纷纷参加。同时,社会各界人士和其他高校也有来人进行观看和学习。
在当前形势下,校园心理情景剧是对高校心理健康教育的普及与深化,它大规模地教育和感触了高校大学生,它是对华东交通大学的六位一体健康教育模式有力补充,和大学生自杀预警机制相辅相成,使心理健康教育更加完备,更加立体化,深入化。

近日,延陵学院在延陵讲堂进行了心理剧展演。此项活动由延陵学院“梦·青春”健康教育协会承办。

5月11日,信息科学技术学院在大学生活动中心举办了大学生心理健康情景剧汇演,丰富大学生校园文化生活,促进大学生心理健康成长,共同营造心理健康教育良好氛围。学院辅导员赵敏,团委学生会常委及学生代表120余人到场观看了演出。

本次心理剧展演以“阳光•友善•和谐”为主题,经过五个专业系初步筛选和推荐,共有《课堂惊梦》等九个情景剧进入最后的比赛。历时两个小时,学生演员丰富的肢体动作和幽默夸张的语言将大学生中存在的心理困扰表现得淋漓尽致,同时为观众展现了种种心理困境的应对方法和心灵的成长,引来台下的阵阵掌声。

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最终经管系选送的心理剧《放下》以剧组演员精湛的演技和丰富的情感表达得到了各位评审老师的一致肯定,荣获了本次比赛的一等奖。二等奖由外语系选送的《大学生心理倾述室》和经管系选送的《幸福在身边》获得,计算机系的《如何营造良好的大学氛围》、经管系的《课堂惊梦》和机电系的《不畏浮云遮望眼》获得三等奖。本次展演的心理剧剧情内容都紧扣当代大学校园生活,涉及人际关系的冲突与曲折、自卑的烦恼与挣扎及情绪的困扰和无奈等。学生们自编自演,在剧中融入心理学的知识原理和技巧,表演发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的事,得到评委和观众的共鸣。延陵学院党委副书记张巧凤发言总结并点评了本次展演活动。

此次汇报表演,2016级信息管理与信息系统本科班的作品《生如夏花》荣获一等奖。作品演绎了一个家境贫寒、内心自卑的女大学生,初入大学孤独迷茫,陷入网恋,又遭遇网络诈骗,进而进行网络借贷,在同学的帮助下,走出自卑的阴影,逐步解决问题,积极拥抱生活。剧情跌宕起伏,扣人心弦,引发学生对网恋、网络诈骗、网络借贷的深思。学院其他班级自编自演的心理情景剧内容丰富,充分反映了当前高校大学生在生活、学习、情感等方面存在的问题,参演学生惟妙惟肖的表演,生动诠释出大学生在人际关系、情感问题、校园贷、传销等方面的问题,通过表演的形式教育学生正视问题,解决问题。

本次心理剧展演活动是延陵学院“5·25”心理健康节系列活动之一,通过展现当代大学生在成长过程中的人格、人际关系和情绪等方面的问题,让学生们在自编自演的过程中得到启迪、鼓舞,促进心理健康成长。同时,也使观看者学会通过自助、互助和他助的形式解决心理问题,从而促使“阳光•友善•和谐”心理生态环境的形成。

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本次心理情景剧剧本内容取自大学生生活,将电信网络诈骗、校园贷、校园情感问题、人际关系处理以及就业考研等大学生热点问题搬上舞台,表演生动活泼,参与性和互动性强,不仅给演出者提供一个表演的舞台,给观众带来一场视觉盛宴,更能使学生从中获得成长和感悟,引导学生远离伤害,健康阳光生活。

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